Descrizione:

Il testo cerca di individuare i margini di praticabilità delle proposte di educazione interculturale all'interno della struttura e dell'impostazione della scuola italiana. Dalle opportunità offerte negli attuali programmi della scuola elementare all'analisi di libri di testo, dalla pratica del decentramento alla pedagogia narrativa, dalle mappe concettuali alla didattica per concetti, il lettore viene portato a riflettere sull'esigenza di una maggiore flessibilità didattica e a valutare le nuove metodologie del cooperative learning e dello sfondo integratore.

Editore:

Editrice Missionaria Italiana

Collana:

Quaderni dell'interculturalità 14

Codice:

blu

Scaffale:

Africa

Autore:

Alessandra Calzi

Categoria:

Didattica e Pedagogia Interculturale